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    中小學學校綜合素質教育管理系統 2014年,國務院出臺了《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發[2014]35號),教育部出臺了《教育部關于全面深化課改革落實立德樹人根本任務意見》(教基二[2014]4號),兩份文件確立了學生綜合素質評價是推進素質教育的一項重要制度,是學生畢業與升學的重要參考?!昂椭C班級管理系統”、“心理健康管理系統”、“綜合素質評價系統”,是實施素質教育的有效管理工具。
    關鍵詞解讀 KEY WORD
    業務架構

        全省綜合素質管理體系由省、市、縣(區)各級綜合素質管理服務平臺組成,各級平臺之間實現信息共享的互聯互通,且直接為本機管轄學校的綜合素質管理應用系統提供服務;各級綜合素質管理服務平臺由綜合數據庫、信息交換服務、統計匯總與分析組成,為各學校應用系統的信息匯總和共享提供服務。各學校的綜合素質管理系統包含三方面建設:和諧班級管理子系統、心理健康管理子系統、綜合素質評價子系統。

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    學校系統組成

    和諧班級管理系統
    校區管理、學部管理、班級管理、宿舍管理、教師管理、學生管理、課程管理、組織管理、

    勞動管理、校園活動管理、制度管理、行為管理、食堂管理、體溫管理、請假、成績管理、通知管理
    心理健康管理系統
    基礎信息、社會因素、心理檔案、評估與分析、處理結果、標準機制、預警機制
    綜合素質評價系統
    學生成績、課程認證、學校認證、日常行為表現、宿舍表現、體質數據、消費數據、禁毒數據、

    義工數據、請假數據、勞動數據、就醫數據、獲獎數據、圖書借閱數據、出入校門數據

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